Armas flutuantes cena: a metáfora da violência escolar explicada

Aviso: spoilers à frente para armas

Uma cena no filme de terror atingido por Zach Cregger Armas Deixou alguns espectadores intrigados, enquanto outros teorizaram que enquadra o filme inteiro. O mistério distorcido no centro de Armas Se desenrola depois que 17 crianças em idade escolar de uma única sala de aula desaparecem de suas camas sem aviso, deixando o professor e toda a comunidade em busca de respostas.

Estrelando Julia Garner, Josh Brolin e Amy Madigan, Armas Apareceu nos cinemas com uma pontuação de 95% do Rotten Tomatoes e viu uma tremenda resposta do público. O filme de terror misterioso selvagem superou o primeiro filme de Cregger, Bárbaro, em apenas três dias, e está pronto para se tornar um dos filmes de terror originais mais bem -sucedidos do ano.

Existem tantos temas e metáforas em potencial diferentes espalhados por toda parte ArmasO tempo de execução, incluindo a inspiração da vida real para Cregger, para que o filme possa ser interpretado de várias maneiras. No entanto, uma cena em particular levou muitos espectadores a acreditar que “descobriram” o propósito central de Armas: O sonho de Archer Graff com a arma flutuante.

Um aspecto importante recorrente de Armas é a representação dos sonhos, e O elemento mais confuso em qualquer sonho mostrado no filme é o rifle flutuante no sonho de Archer Graff sobre o desaparecimento de seu filho Matthew. O rifle teve o tempo do desaparecimento em massa, no estilo de um despertador digital: 2:17.

A teoria predominante é que a arma e o tempo são uma oferta que o filme Armas destina -se a um comentário sobre a violência escolar nos Estados Unidosparticularmente em relação ao trauma que inflige aos sobreviventes. O fato de um dos estudantes (que por acaso é um alvo de bullying) permanece apoia a noção de que o desaparecimento é uma representação de suas vítimas de tiro.

A teoria predominante é que O rifle e o tempo são referências à proibição de armas de assalto de julho de 2022que passou na Câmara dos Deputados dos EUA com exatamente 217 votos. Esse projeto de lei iria fracassar no Senado, eventualmente expirando sem nunca ser ratificado em lei.

A apatia dos adultos de Maybrook que permitiu que todo o desaparecimento se desenrolasse e a subsequente incapacidade de localizá -los ou identificar o estranho comportamento de Alex Lilly pretende representar essa falta de ratificação. EUt reformula toda a narrativa, tornando -o um exame de apatiae como, ignorando os sinais de alerta, todos se tornam cúmplices em desastres, tornando -se efetivamente “armas”.

Zach Cregger não tem explicação direta para a cena da arma flutuante

Embora possa ser frustrante para alguns, Zach Cregger compartilhou sua própria perspectiva sobre a cena flutuante das armas, e supostamente não tem nada a ver com tiroteios na escola. Como Cregger observou em uma entrevista com Variedadena verdade, ele não tinha uma grande narrativa política em mente quando criou essa imagem.

É um momento muito importante para mim neste filme, e para ser franco com você, acho que o que eu amo tanto nisso é que EU Não entendo. Eu tenho algumas idéias diferentes do que pode estar lá, mas não tenho o certo responder. Gosto da ideia de que todos provavelmente terão seu próprio tipo de interação ou seu próprio relacionamento com essa cena, se eles não dão tão foder sobre isso e é chato, ou se eles acham que é algum tipo de declaração política, ou se eles acham que é legal. Eu realmente não me importo. Não depende de mim. Eu gosto que esteja lá.

Como foi o caso de muitos dos temas e metáforas que os espectadores se retiraram ArmasCregger afirma que ele realmente não sabe qual é o significado das imagens. Muito do que Cregger inclui no filme nasce de seu próprio subconsciente, completamente desprovido de significado no nível da superfície quando as imagens se originam.

Por PolígonoAssim, Cregger abraça o método David Lynch de “Meditação Transcendental”em que você dobra as imagens do seu subconsciente diretamente na arte e depois a deixa como está. Quando Cregger diz que não entende, é a isso que ele está se referindo: ele sabe que a imagem é poderosa, mas não se trancou em um significado singular além da imagem.

Mesmo que Cregger não tenha uma resposta “correta” específica em mente quando se trata da imagem flutuante da arma, isso não significa que a interpretação dos tiroteios na escola esteja, portanto, “incorreta”. Apesar do que Cregger diz, o número de paralelos entre a narrativa de Armas E os tiroteios escolares são certamente altosespecialmente no primeiro tempo do filme.

No entanto, essa comparação meio que desmorona no ato final do filme, no qual as crianças são recuperadas e a história começa a evoluir. Isso faz backup do que Cregger disse sobre a imagem não ser mais do que uma imagem poderosa. Se fosse tão importante para o tema central de Armaspor que esse tema nunca é realmente revisitado uma vez que o filme gira com a chegada de tia Gladys?

A verdadeira “resposta” para o mistério da arma flutuante no sonho de Archer é que É uma das várias imagens poderosas que compõem todo Armas. Para Cregger, não é necessariamente mais importante do que a imagem das crianças correndo pela estrada com os braços ou Gladys sendo rasgados em pedaços, mas se você quiser interpretá -lo dessa maneira, poderá ver o filme nessa lente.

Fonte: VariedadeAssim, Polígono

Armas

7/10

Data de lançamento

8 de agosto de 2025

Tempo de execução

128 minutos

Diretor

Zach Cregger

Escritores

Zach Cregger

Produtores

Roy Lee, Miri Yoon, JD Lifshitz